我國高層次科普人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與建議
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我國高層次科普人才培養(yǎng)的現(xiàn)實需求
1 .培養(yǎng)高層次科普人才是國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要
黨的十九大報告強調(diào)，“人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源”?，F(xiàn)階段，全球科技人才競爭形勢逼人，我國面臨缺少尖端科技人才和團隊的困境，因此要加快夯實世界科技強國人才基礎(chǔ)。對我國的科技發(fā)展來說，培養(yǎng)本土的尖端科技人才，需要厚植全社會科學(xué)土壤?？破杖瞬挪粌H是科技人才的重要組成部分，也是促進全民科學(xué)素質(zhì)提升以及全社會形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)氛圍，培育優(yōu)良學(xué)術(shù)土壤的關(guān)鍵推手。
“十三五”是我國全面建成小康社會的決勝階段，也是進入創(chuàng)新型國家行列的沖刺階段。2016?年國務(wù)院頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2016—2020?年）》指出“公民科學(xué)素質(zhì)是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，是國家綜合國力的體現(xiàn)，‘十三五’期間我國公民科學(xué)素質(zhì)要實現(xiàn)跨越提升”。建設(shè)一支高水平科普人才隊伍是提高公民科學(xué)素質(zhì)的有效和重要途徑。高層次科普人才在科普人才培養(yǎng)、吸引、使用過程中發(fā)揮著引領(lǐng)、帶動效應(yīng)。開展高層次科普人才培養(yǎng)有利于高素質(zhì)科普人才隊伍的建設(shè)，是我國公民科學(xué)素質(zhì)跨越式提升的有效途徑，是國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。
2. 培養(yǎng)高層次科普人才是我國科普事業(yè)發(fā)展的客觀要求
改革開放以來，在各層面政策的支持下，我國的科普事業(yè)取得了長足發(fā)展，具體表現(xiàn)是初步形成了一定規(guī)模的科普人才網(wǎng)絡(luò)，以及構(gòu)建了全社會共享共建科普資源、聯(lián)合協(xié)作開展科普活動和工作的局面?。然而，現(xiàn)有科普人才以中等學(xué)歷技術(shù)實踐型人才為主，結(jié)構(gòu)單一，知識體系老化，創(chuàng)新意識欠缺，很難使科普資源、活動和工作發(fā)揮其應(yīng)有作用和效果。
近年來，科普領(lǐng)域提出科技資源科普化的重要工作方略。利用科技資源實現(xiàn)科普功能，實現(xiàn)科技資源除了發(fā)展科學(xué)技術(shù)水平和能力之外的社會作用，使科學(xué)界與公眾良性互動，使包括科技研究、科技應(yīng)用、科技政策、科技決策、科技計劃、科技行動等在內(nèi)的科技事業(yè)與其他社會事業(yè)及社會生活協(xié)調(diào)健康發(fā)展。科技資源科普化的過程需要實踐者不僅能夠理解前沿的科學(xué)知識，而且具備科普能力。顯然，依靠中等學(xué)歷技術(shù)實踐型人才很難勝任這一重任。特別是高端科研資源科普化，涉及晦澀難懂的前沿科學(xué)知識，對實踐者的科學(xué)文化素質(zhì)和科普能力都有更高的要求。此外，“一帶一路”倡議要求以國際合作的視野謀劃我國的科學(xué)普及新的發(fā)展之路，這絕離不開具備國際水準(zhǔn)的高層次科普人才的支撐。
3. 培養(yǎng)高層次科普人才是我國科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急
科普產(chǎn)業(yè)是基于科學(xué)技術(shù)進步發(fā)展起來的一個特殊產(chǎn)業(yè)。2010?年中共中央書記處就已經(jīng)提出了將公益性科普事業(yè)和經(jīng)營性科普產(chǎn)業(yè)并舉發(fā)展的指導(dǎo)思想，進一步指明科普產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，這在我國具有重要的戰(zhàn)略意義和時代價值。任福君等指出科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)之一就是實施科普產(chǎn)業(yè)人才建設(shè)工程，應(yīng)支持高等院校建設(shè)科技傳播與普及專業(yè)，支持科普研究機構(gòu)和科普企業(yè)培養(yǎng)高端科普產(chǎn)業(yè)人才，以及培育高水平的科普產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理團隊和科普產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才。
我國目前科普產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值規(guī)模已達?1?000?億元左右，主營科普的企業(yè)數(shù)量約有?375?家左右。王康友等根據(jù)?375?家科普企業(yè)的調(diào)研情況，發(fā)現(xiàn)大部分科普企業(yè)規(guī)模小、技術(shù)弱、生產(chǎn)能力和銷售渠道單一，缺乏自身的特色和優(yōu)勢，在企業(yè)發(fā)展中面臨著缺少高端經(jīng)營型科普人才，尤其缺乏科普產(chǎn)品研發(fā)和科普服務(wù)專業(yè)人才的問題。